Historique & Mission de l'IPA
De l'Institut Pédagogique de 1979 à l'IPA d'aujourd'hui
Notre Mission
« Excellence, Savoir qui forme et Pédagogie qui transforme. »
Cette devise, à la fois institutionnelle et durable, est représentative de la mission de l'IPA. Elle met en valeur l'excellence et les deux dimensions essentielles de l'Institut : le savoir, qui renvoie à la maîtrise des disciplines académiques, et la pédagogie, qui traduit la capacité à transmettre efficacement les connaissances et à contribuer à la transformation de la société par l'éducation.
Aujourd'hui, l'IPA est l'un des instituts de l'Université du Burundi. Sa mission principale est d'assurer la formation initiale des enseignants.
Les objectifs assignés à l'IPA sont :
- Former les enseignants de l'École Fondamentale et Post-Fondamentale ;
- Produire des recherches en sciences et en langues ;
- Accompagner les réformes des programmes scolaires ;
- Organiser des formations continues pour les enseignants en exercice ;
- Contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement au Burundi.
1979–1993 : De l'Institut Pédagogique à l'IPA
L'Institut de Pédagogie Appliquée (IPA) a été créé en 1993 par le Décret n° 100/147 du 14 octobre 1993, qui remplace l'ancien Institut Pédagogique. Celui-ci avait été créé en 1979 au sein de l'Université du Burundi. Sa mission principale était de préparer, en deux années d'études, des enseignants destinés au premier cycle de l'enseignement secondaire (les humanités générales).
1994–2011 : Deux cycles de formation
L'IPA a ouvert effectivement ses portes au cours de l'année académique 1994-1995. À son ouverture, l'IPA était organisé en deux cycles de formation :
- Premier cycle (3 ans) : formation des professeurs du cycle inférieur du secondaire, sanctionnée par un diplôme de professeur ;
- Second cycle (2 ans) : formation conduisant à la Licence en Pédagogie appliquée, permettant d'enseigner au cycle supérieur du secondaire.
Les départements couvrent progressivement les principales disciplines enseignées dans les écoles secondaires : Français, Anglais, Kirundi (puis Kirundi–Kiswahili), Mathématiques, Biologie–Chimie et Physique–Technologie.
Depuis 2011 : le système Baccalauréat–Master–Doctorat
Dans le cadre de la modernisation de l'enseignement supérieur burundais et de l'harmonisation avec les standards internationaux, l'Université du Burundi a adopté le système Baccalauréat–Master–Doctorat (BMD) à partir de l'année académique 2011-2012. L'IPA a alors adapté ses programmes et délivre actuellement les diplômes de :
- Baccalauréat (3 ans), organisé en six départements ;
- Master (2 ans), professionnel ou de recherche, organisé en huit spécialités, ouvrant la possibilité de poursuivre des études doctorales selon les filières et les structures de l'Université du Burundi.
La recherche est structurée autour de deux centres, le CRDS et le CURPAS, qui regroupent cinq laboratoires. L'Institut participe notamment au projet BRIGHTER (Burundi Renewable Innovation Growth and Higher Education for Renewable energy systems), financé par l'Union Européenne, dont le point focal est le Professeur Emile NIBONA, Doyen de l'IPA.