Les Formations de l'Institut de Pédagogie Appliquée

L'Institut de Pédagogie Appliquée a une vocation unique : former les enseignants du système éducatif burundais. Toutes ses formations convergent vers cet objectif, et c'est ce qui distingue l'Institut d'une faculté disciplinaire classique. On n'y étudie pas les mathématiques ou le français pour eux-mêmes, mais pour être capable de les enseigner, ce qui suppose une double compétence : maîtriser le contenu et savoir le transmettre.

Créé en 1993 par le décret n° 100/147 du 14 octobre 1993, en remplacement de l'ancien Institut Pédagogique fondé en 1979, l'Institut a ouvert ses portes au cours de l'année académique 1994-1995. Il était alors organisé en deux cycles, un premier cycle de trois ans sanctionné par un diplôme de professeur et un second cycle de deux ans conduisant à la Licence en Pédagogie appliquée.

Dans le cadre de la modernisation de l'enseignement supérieur burundais et de l'harmonisation avec les standards internationaux, l'Université du Burundi a adopté le système Baccalauréat–Master–Doctorat à partir de l'année académique 2011-2012. L'Institut a adapté ses programmes en conséquence et délivre aujourd'hui deux diplômes : le Baccalauréat, en trois ans, et le Master, en deux ans.

L'offre de formation s'organise selon un même axe aux deux niveaux : les Langues d'un côté, les Sciences de l'autre. Cette répartition recouvre les principales disciplines enseignées dans les établissements burundais et permet à l'étudiant de suivre un parcours cohérent du Baccalauréat au Master dans son domaine.

Au niveau du Baccalauréat, les six départements se répartissent à parts égales entre les deux domaines. Les départements des Langues sont l'Anglais, le Français et le Kirundi–Swahili. Les départements des Sciences sont la Biologie–Chimie, les Mathématiques et la Physique–Technologie. Les regroupements disciplinaires de ces départements correspondent à la réalité du terrain, où un même enseignant assure fréquemment deux matières voisines.

Au niveau du Master, les huit spécialités se répartissent également entre les deux domaines. En Langues, l'Institut propose le Master en TESOL, consacré à l'enseignement de l'anglais aux locuteurs d'autres langues, ainsi que les Masters en Français, en Kirundi et en Swahili. En Sciences, il propose les Masters en Biologie, en Chimie, en Mathématiques et en Physique. Le passage du Baccalauréat au Master s'accompagne d'une spécialisation plus fine : là où un département de Baccalauréat couvre deux disciplines associées, le Master se concentre sur une seule.

Quel que soit le niveau ou la discipline, les formations de l'Institut reposent sur un principe commun : l'alternance entre apprentissages théoriques et mise en situation réelle. Les cours magistraux et les séminaires y sont complétés par des travaux pratiques, des projets et des stages conduits dans des établissements scolaires et des laboratoires.

Cette exigence répond à une réalité du métier. Un enseignant ne se forme pas uniquement en écoutant parler de pédagogie : il se forme en préparant des séances, en les conduisant devant des élèves, en constatant ce qui fonctionne et ce qui échoue, et en révisant sa pratique. Les périodes d'immersion en classe, encadrées par des enseignants expérimentés, occupent de ce fait une place importante dans tous les cursus.

Au niveau du Master, la formation comporte en outre une dimension de recherche. La validation du diplôme exige la présentation d'un mémoire original portant sur une problématique concrète dans la discipline, puis sa défense publique devant un jury académique. Selon le parcours suivi, le Master délivré est à finalité professionnelle ou à finalité recherche, cette seconde voie ouvrant la possibilité de poursuivre des études doctorales selon les filières et les structures de l'Université du Burundi.

L'Institut assure par ailleurs des formations continues destinées aux enseignants déjà en exercice, et accompagne les réformes des programmes scolaires, deux missions inscrites parmi ses objectifs officiels.